高校班团协同是推动学生全面发展的重要途径。基于“4321”建设路径，本文探讨了网络共建、社区共建、社团共建、宿舍共建四位一体的班级基础建设模式，并聚焦于班级建设指导、班级成长支持与班级活力提升三大平台的协同运作。通过分析班团共进的实际做法，总结出高校班团协同在资源整合、活动联动、服务学生等方面的有效路径。研究指出，“4321”模式有助于完善学生管理体系、激发班级活力、增强学生归属感，对新时代高校育人工作具有积极意义，并为高校班团协同工作的落地与优化提供了创新参考。

高校班团协同；“4321”建设路径；学生管理体系

[1]王薇,朱志辉,侯程迅.基于校企协同共建的开放实验室建设路径探讨[J].教育教学论坛,2021(1):29-32.

[2]王娜.高校班级文化建设路径研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,35(2):114-115.

[3]周兰愉王一钦.高校“班团一体化”建设路径探索研究——基于“以团领班”模式[J].世纪之星—交流版,2021(17):0135-0137.

[4]杜慧娟.高校班级优良班风建设路径探析[J].科学咨询,2023(13):174-177.

[5]高玉鑫.高校党团班级协同共建模式探究[J].青年时代,2020,71(26):122-123.