为回应新时代教师教育高质量发展需求，对接小学数学核心素养培养、基础教育实践需要，构建实践导向的小学数学教育专业师范生教学技能训练模式有着十分重要的意义。该模式以培养具备实践胜任力与发展潜力的小学数学教师为主要目的，构建起基础、核心、综合三大模块的技能训练内容体系，采用例题拆解备课、分层作业设计等六个实操路径推进实施，为提高小学数学师范生教学技能实操水平、衔接基础教育教学实践提供理论与实践支撑。

实践导向；小学数学师范生；教学技能训练；核心素养；模式构建

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