在新时代高校育人体系中，课程思政是实现“全员全程全方位育人”的重要途径。本文以建设工程法规课程为例，探讨如何将思政元素有机融入专业课程教学中，通过明确思政目标、挖掘思政元素、结合思政案例、优化教学方法与评价机制，实现知识传授与价值引领的深度融合，培养具备法治意识、社会责任与职业精神的复合型工程人才。

课程思政；建设工程法规；教学改革；思政案例

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