本文研究现代汉语口语中高频出现的‘有+VP’结构，分析其形成机制、语法与语用特征及方言和媒介等外部影响。通过对78份留学生问卷与偏误语料的实证研究，揭示学习者的使用特点与误区。研究认为该结构已经具有较高的交际价值，在高级汉语教学中可以分阶段使用，并且配合语用和文化讲解来提高真实的口语能力。

有+VP结构；语用功能；对外汉语教学反思

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