教育发展论坛 Vol.2(2026).6期
基于新工科背景的BIM技术应用课程教学改革研究
作者
周艺
摘要

BIM技术应用是道路桥梁与渡河工程专业的核心专业技能课,授课对象为本科大三学生。该课程紧扣国家有关行业规范、制图标准,以Revit软件为载体,聚焦桥梁工程数字化核心技能,是连接Revit基础操作与道路与桥梁全构件建模的核心课程。本课程作为道路与桥梁工程数字化教学的重要环节,其教学质量直接影响学生后续专业课程学习与职业发展。课程采用全时多维融合的教学模式,通过引入AI+BIM技术赋能、真实工程案例驱动、思政元素隐性融入等现代化教学手段与教学方法,本研究拟解决传统教学中存在的教学内容与工程脱节、差异化教学不足等痛点,提升学生的学习效果与综合素养。本文将从课程概况、教学痛点、解决方法、创新成果等四个方面进行简要阐述。

关键词

全时多维;AI赋能;工程案例驱动;差异化教学;理论结合实例;思政融入

参考文献

[1]辛楠.“BIM+AI”双核驱动下建筑装饰工程教学改革路径研究[J].佳木斯职业学院学报,2026,42(2):209-211.

[2]杨锦,张坚,岳慧,等.BIM融合下土木工程实践教学平台构建与应用[J].砖瓦,2026(2):182-184.

[3]张莹莹.BIM技术在“桥梁工程施工”课程教学中的应用[J].新课程研究,2026(3):9-11.

[4]龚亮,李艳萍.建筑工程专业BIM技术融合多维教学方法分析[J].科技视界,2026,16(1):124-126.

[5]刘琳,温博.新工科背景下“工程图学”课程数字化教学改革探索[J].教育教学论坛,2025(53):109-112.

[6]郝俊丽.基于智能化理念的技术混合教学实践研究——以BIM技术运用课程为例[J].科教导刊,2025(31):46-48.

[7]邓丽梅,肖绍碧,李秋琪,等.数字化转型背景下BIM课程教学改革方案研究[J].大学,2025(29):17-20.

[8]宋佳宁,焦韩伟,杨炎炎.AI背景下“BIM技术应用”课程内容重构与思政教学研究[J].房地产世界,2025(18):71-73.

[9]付明琴,李凯帆.BIM5D与数字孪生技术融合的实践教学体系研究[J].砖瓦,2025(8):167-169+173.

[10]吴静,宋耀武,陆盛武,等.建筑信息模型技术课程与“岗课赛证”融合育人模式的构建[J].四川劳动保障,2025(12):193-194.


0.077548s