针对电子信息类专业实践课程与行业需求脱节、学生工程实践能力和创新能力培养不足的问题，以Qt应用程序设计课程为研究对象，构建“项目驱动+实践融合+创新引领”多个应用场景设计模块化教学内容，评价标准多维。通过项目式教学实施路径的落地，实现课程教学与行业岗位能力、企业实际需求的深度对接。教学实践表明，该改革模式有效提升了学生的Qt开发综合能力、工程实践能力和创新创业意识。

项目驱动；Qt；实践能力；产教融合

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