在人工智能推动教育变革的背景下，结合《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，针对JavaEE程序设计课程实践教学中存在的分层体系缺位、传统教学与OBE导向需求脱节、评价体系失效及教师角色适配性矛盾等问题，提出以人工智能赋能为核心的改革路径。通过构建分层次递进式培养机制，实施分层教学与AI动态分组、成果导向的智能化项目教学重构、AI赋能的动态多元评价体系及教师角色转型策略，旨在培养具备AI互动、赋能及创新能力的“AI+JavaEE”复合型人才，推动高等教育实践教学质量提升，为教育强国建设提供支撑。

人工智能；分层教学体系；OBE理论；教学改革；JavaEE

[1]中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》加快建设中国特色社会主义教育强国[EB/OL].(2025-01-19)[2025-07-01].https://www.gov.cn/zhengce/202501/content_6999913.htm.

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