新质生产力推动建筑产业向智能建造、绿色化、工业化转型，对土建类人才技能提出新要求。土建类开放教育作为在职与农村学员技能提升的关键平台，其数字化支持体系存在资源与产业需求脱节、个性化服务薄弱、技术应用碎片化等问题。立足新质生产力与开放教育交叉领域，梳理两者内在逻辑，构建技术驱动型数字化支持理论框架，通过打造产业联动型资源体系、精准适配型服务模式、协同融合型技术体系优化支持模式，打通产教对接通道，提升学习实效，为建筑产业转型、乡村振兴及终身学习体系建设输送复合型人才。

新质生产力；土建类开放教育；数字化支持体系；产教融合

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