本文以四川省汶川县七一映秀中学高中学生为研究对象，采用问卷调查、教师访谈和教学实验等方法，探讨了地方特色文化资源在高中地理跨学科教学中的应用及对学生地理核心素养的培养效果。结果表明，93.96%的学生认为自己在生活中主动发现以及解决问题的能力大幅提升，87.25%的学生满意自己知识的实际生活应用能力。在地理教学中融入地方特色文化资源，可显著提升中学生的地理核心素养，通过“本土化资源筛选+AI技术转化+跨学科整合+多元化评价优化”教学思路，为民族地区地理教学改革提供了本土化实践参考。

地方特色文化资源；跨学科教学；地理核心素养；七一映秀中学

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