人工智能素养是师范生顺应人工智能时代发展的必备素养之一。文章对师范生人工智能素养进行了调查研究，从人工智能的意识、知识、能力、社会道德与伦理进行了量化分析，调查发现绝大部分师范生对人工智能有一定的认识，多数师范生具有较好的人工智能运用的社会道德与伦理素养，但相当一部分师范生人工智能知识欠缺，人工智能应用能力表现不足，需要高校调整人才培养方案，着力提升师范生的人工智能素养。

师范生；人工智能素养；社会道德；伦理

[1]余胜泉.人工智能+教育蓝皮书[M].北京:北京师范大学出版社,2020:239.

[2]教育部办公厅.教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知[EB/OL].(2024-11-18)[2025-10-15].http://jcjy.hust.edu.cn/info/1117/2594.htm.

[3]中共中央、国务院.中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》[EB/OL].(2025-01-19)[2025-10-15].https://www.gov.cn/gongbao/2025/issue_11846/202502/content_7002799.html.