重读马克思《青年在选择职业时的考虑》，对于纠正当前大学生择业的功利化倾向具有重要时代价值。针对高校职业观教育中存在的内容板块化、范式单向度、协同碎片化及评价滞后性等现实困境，文章提出系统重塑路径：一是强化内容的学理耦合，实现体系化渗透；二是转向基于“生活世界”的主体建构，升级育人范式；三是构建“家—校—社—企”协同共同体，凝聚场域合力；四是完善数据驱动的全周期监测体系。旨在引导青年在社会总劳动中确证本质力量，实现职业价值的深度耦合。

思想政治教育；马克思主义职业观；立德树人；职业选择

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