课程思政是通过将思想政治教育有机融入专业课程教学，实现知识传授与价值引领相统一的重要教育理念。本文系统梳理了近十年来人体解剖学课程思政相关研究，从理念演进、元素挖掘、融合实践及实施路径等方面进行综述。研究发现，现有研究着重于解剖学各章节中爱国主义、社会责任感、科学精神与医学伦理等思政元素的解析与渗透，并探索了多元化的教学融入方式。同时，本文也指出当前实践中的若干问题与挑战。结论表明，课程思政建设是一项系统工程，教师是推进落实的关键主体。在教学设计中，思政元素应与专业知识自然融合，做到“如盐入水”，避免生硬嫁接，始终服务于立德树人的根本目标。

人体解剖学；课程思政；思政元素；医学教育

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