在信息化教育快速发展的今天，古生物科普正通过数字技术突破传统博物馆展示的时空限制。据统计，我国 70% 以上自然博物馆已开展数字化科普项目，其中以增强现实（AR）和游戏化教学为核心的技术应用，在儿童科学素养提升中展现出显著成效。本文通过典型案例分析，探讨数字技术在古生物科普中的创新实践路径。
AR 技术；古生物；儿童科学素养
