在全球化的浪潮下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，其不仅是交流的工具，更是文化传承与思维拓展的桥梁。我国教育部 对英语教学的重视程度不断提升，尤其是在初中阶段，英语教育被赋予了培养学生综合素质与跨文化交际能力的重要使命。2025 年教育课程改 革方案虽对英语课程占比进行了调整，从原来的 12% ～ 16% 降至 6% ～ 8%，但并未取消其主科地位，这既体现了对减轻学生课业负担的考量，也 强调了英语作为基础学科在促进学生全面发展中的不可或缺性。本文旨在深入探讨初中英语知识整合复习教学的理论与实践。期望能全面提高初 中英语教学质量和教学效益。

整合复习；整合对比；串联知识网络