产教融合与专创融合的双重推进是新时代计算机类人才培养改革的必然选择。本文在阐明二者逻辑机理的基础上，深入分析了当前计算机类专业专创融合面临的产教协同表面化、创新培养孤岛化、课程内容滞后于技术迭代、实践教学体系与产业需求错位等现实困境。研究提出，应从重构课程体系、打造实践平台、创新教学方式、健全支撑体系四个维度协同发力，形成课程、平台、方法、机制四位一体的实施路径，实现专业教育与创新创业教育、教育链与产业链的深度融合，为培养适应数字经济发展的高素质计算机类创新人才提供理论支撑与实践参考。

产教融合；专创融合；计算机类专业；实施路径；人才培养

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