本文围绕财会大数据课程体系改革，探讨智慧学习工场在课程优化中的应用路径与实践效果。通过分析现有课程存在的内容滞后、实践不足等问题，结合平台优势，提出了目标重构、内容整合、项目驱动教学及智能评价等策略。实践表明，智慧学习工场有助于提升课程的实践性与互动性，增强学生数据处理与综合分析能力，为财会人才培养提供了有效支持。

智慧学习工场；财会大数据；课程体系优化；任务驱动教学；实践能力培养

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