肖培东是浙江省著名语文特级教师，其“浅浅地教语文”理念在语文教育界产生积极影响。在教学智慧层面，他以“浅浅地教”为核心，追求“深入”与“浅出”的辩证统一，表现为洗尽铅华的教学姿态，指向深入浅出的教学境界，并通过见微知著的文本细读与不蔓不枝的教学设计加以落实；在课堂实践层面，他以自然流淌的对话节奏为特征，通过倾听、等待、追问、点拨等策略，在读写融合与真实语境中实现学生语言能力的建构。肖培东的教学智慧与课堂实践，为当下语文教师摆脱教学浮华、回归语文本质提供了重要的参照样本。

肖培东；浅浅地教语文；教学智慧；课堂实践；名师研究

[1]肖培东.我就想浅浅地教语文[M].武汉:长江文艺出版社,2016:序2-3.

[2]肖培东.教育的美好姿态[M].北京:中国人民大学出版社,2017:5.

[3]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,1984:1.

[4]王尚文,人文语感对话—王尚文语文教育论集[M].上海:上海数育出版社,2010:268.

[5]于永正.我怎样教语文[M].北京:教育科学出版社,2014:88.

[6]叶圣陶.叶圣陶集:第13卷[M].南京:江苏教育出版社,1992:207.

[7]肖培东.立足文本“浅浅”教学[J].中学语文教学参考,2018(20):11-13.