在教育改革不断深化的大环境下，家校共育已成为提升教育质量、助力学生全面发展的核心要素。本研究紧紧围绕“基于家校共育框架的混合式学习社群模式实践研究”课题展开，深入探究混合式学习在家校共育中的创新应用。在实践过程中，搭建“3T家庭工作坊”，构建线上线下融合的学习社群模式，实现家庭与学校教育资源的有效整合。借助“3T家庭工作坊”的Think、Try、Teach环节，促进亲子共同学习、协作实践；线上学习平台提供丰富资源与互动功能，线下组织多样活动，增强学生体验。该模式提升学生学习积极性与实践能力，为家校共育开辟了新路径，也为教育信息化背景下的家校合作提供了全新思路与方法具有理论与实践价值。

家校共育；混合式学习；学习社群

[1]教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见[J].中华人民共和国教育部公报,2025(04):16-20.

[2]教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见[J].中华人民共和国教育部公报,2023(03):17-21.

[3]MichaelB.Horn等.混合式学习：用颠覆式创新推动教育革命[M].北京:机械工业出版社,2015.

[4]魏皓洁.小学语文混合式学习教学设计转型策略[J].教学与管理,2022(02):46-48.