本文探讨了卡牌式游戏化教学在《飞机仪电与飞控系统原理》课程中的应用实践。该课程内容理论性强、概念抽象，学生学习兴趣不高、记忆困难。为提升教学效果，研究构建了一套以“结构牌”和“合成牌”为核心的卡牌游戏机制，将课程知识点模块化、可视化，并通过收集、组合与竞技等游戏行为促进学生对复杂仪表与系统结构的掌握。教学实验表明，该方法显著提高了学生的学习动机与期末成绩，验证了其在复杂专业知识教学中的有效性与可行性，为专业课程教学改革提供了有益参考。

游戏化教学；卡牌式；专业课程；辅助教学

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