《苍颉篇》是秦代推行“书同文”的法定国家文字教材，作为我国现存最早的蒙学识字课本，其在汉字发展史上具有枢纽性的传承价值。首先，该书作为“书同文”运动的成果载体，以法定范本形式保存并传承了秦代规范的小篆体系与“正字”标准，为后世汉字书写规范奠定了基础；其次，它开创“以类相从”的义类编排雏形，深刻影响了《急就篇》《说文解字》等后世字书的编排体例，完成了从无序罗列到系统分类的范式革新，是中国字书编纂传统的关键源头；最后，作为权威的文化工具，它通过官学体系与边疆传播，将规范汉字推广至广阔地域。而该书从亡佚到借简牍重光的历程，更象征了汉字传承的顽强韧性。

苍颉篇；汉字传承；书同文；以类相从；文化认同

[1]祝永新,杨怀源.秦“书同文”字体标准、篆隶关系及相关问题研究——以出土秦汉文献为中心[J].中国文字研究,2021(01):136-145.

[2]林素清.《苍颉篇》研究[J].汉学研究,1987,5,(1).

[3]胡平生,韩自强.《苍颉篇》的初步研究[J].文物,1983(02):35-40.

[4]张存良.水泉子汉简七言本《苍颉篇》蠡测[J].出土文献研究,第9辑,中华书局,2010.

[5]朱凤瀚.北京大学藏西汉竹书(壹)[M].上海:上海古籍出版社,2015.