人工智能技术的迅猛发展为高校专业优化调整带来了新的改革机遇，专业数智化转型升级是大势所趋。本研究针对地方高校专业转型升级滞后、课程体系相对固化、产教融合深度不足和教师数智素养不高等问题，以高等教育生态学理论为指导，借助人工智能技术，构建专业数智化建设“四维联动”模式，包括建立“需求牵引—智能诊断—动态调整”的专业优化机制，打造“基础通识—交叉融合—专业深化”多层次课程体系，搭建产教协同多模态智慧教学平台，完善“培训-激励-评价”教师数智素养提升机制。

地方高校；专业建设；数智化；四维联动

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