在我国新医科战略背景下，医学教育正向跨学科融合、岗位胜任力导向转型，而传统医学检验技术课程体系存在课程独立、知识点碎片化、课程间衔接松散、教学内容与行业实践脱节等问题，无法适配复合型检验人才培养。为破解这一难题，本研究基于OBE理念中“以终为始、反向设计、持续改进”核心原则，依据行业需求反向重建课题体系、重构课程逻辑、重组教学内容，构建“基础层-桥梁层-专业层-综合实践层”递进式课程链。经实践，课程链有效破除课程间壁垒，实现基础知识、专业理论、临床技能与实践应用的融会贯通，形成可复制、可推广的医学检验技术专业课程体系建设范式，为新医科背景下地方民办本科院校医学检验技术专业教学改革提供参考。

新医科；OBE理念；医学检验技术；课程链

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