在新商科背景下，高职商贸类实训基地面临新的建设需求与挑战。本研究分析了新商科的内涵与特征，探讨了高职商贸类实训基地的重要性，并提出了优化建设的路径。通过校内生产性实训基地与校企合作模式的实践探索，构建了“双导育人”与“工学交替”培养模式，提高了学生的实践能力和创新意识。研究强调硬件设施与软件配置的完善、双师型教师队伍建设以及产教融合的深化，以提升实训基地的整体水平。未来需持续引入新兴技术、优化实训课程内容，进一步推动实训基地在培养高素质商科人才方面的作用。

新商科背景；高职商贸；实训基地；校企合作

[1]李燕冰.产教深度融合下校企联合培养专业学位研究生的机制优化研究[J].现代商贸工业,2025(1):80-82.

[2]杨洋.产教融合背景下高职“双师型”师资队伍培养研究[J].现代商贸工业,2025(1):77-79.

[3]吕名伟,武艳慧.产教融合背景下产业学院建设路径的探究与实践——以内蒙古机电职业技术学院华数产业学院为例[J].现代商贸工业,2025(1):72-74.

[4]陈雨芹.CDIO理念下的高职院校工商管理类专业实践教学体系构建探究[J].教育观察,2024,13(29):5-7+20.

[5]万丽丽.数字经济赋能新商科专业群建设的理论意蕴、现实理据与逻辑进路[J].现代商贸工业,2025(1):40-42.