红色文化资源是高校思想政治理论课的重要育人素材，具有独特的历史价值与教育功能。广州作为中国近现代革命的重要策源地，拥有黄花岗七十二烈士墓、农讲所旧址、中共三大会址纪念馆、广州起义烈士陵园等丰富的红色资源。本文立足广州地区，通过文献分析与案例研究的方法，探讨红色文化资源在思政课中的整合与传播路径，并结合暑期“三下乡”等高校实践活动，分析其实践育人功能。研究发现，广州高校通过“行走的红色课堂”、第二课堂建设、跨学科课程设计和科技助农等形式，将红色文化教育与社会实践深度融合，不仅增强了大学生的理想信念和爱国情怀，也促进了创新能力和社会责任感的培养。结论认为，红色文化资源在新时代应进一步实现数字化传播、校地协同和跨界融合，推动构建“大思政课”格局，使其在立德树人中发挥更加长远且深刻的作用。

红色文化资源；思想政治理论课；广州高校；实践育人；传播整合

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