本研究围绕以学生为中心的民办高校大学物理课程思政创新展开探讨。首先，分析课程思政在民办高校大学物理教学中的重要性及其面临的挑战；其次，提出基于情境化教学、案例教学和互动课堂的创新路径，强调思政元素与物理知识的自然融合；最后，通过实践案例验证教学改革的有效性，结果表明该模式能够提高学生的学习兴趣、课堂参与度和社会责任感。研究表明，以学生为中心的课程思政创新不仅能增强物理课程的育人功能，还能促进学生综合素养的发展，为民办高校人才培养提供新思路。

以学生为中心；大学物理；课程思政；民办高校；教学创新

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