高职院校自习管理长期存在制度僵化、形式化严重、供需错位等现实问题。本研究采用线上问卷、数据统计分析及综合研判等方法，面向陕西铁路工程职业技术学院大一至大三年级多专业学生开展自习课专项调研。围绕出勤纪律、课堂学习状态、制度认同度、管理薄弱环节等方面，系统呈现学生真实行为与认知，归纳出管理模式趋同、自习内容贫乏、课堂秩序松散、督查手段低效、分层机制缺失、学习动力不足等关键问题。结合高职生源特征、年级成长阶段及辅导员一线管理实际，从分级管理、内容重构、智慧赋能、班级自治、硬件改善、激励优化六个维度，提出系统化、可操作的精细化管理方案。研究基于真实调研数据，贴合高职育人实际，可为高职学风建设与自习改革提供实践参考。

高职院校；自习管理；学风建设；精细化管理；育人策略

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