随着我国经济的快速发展，应用型高校在培养德才兼备的技术技能人才方面肩负着重要使命。然而，传统PLC课程教学存在重理论轻实践、轻德育等问题，难以满足现代社会对高素质人才的需求。基于“岗课赛证”教学理念，本文以电气控制与PLC课程为例，探讨课程思政在应用型高校的具体实践。研究分析了传统教学存在的问题，阐明了“岗课赛证”理念下课程思政的融入路径，包括“岗课融合”“赛课融通”“证课融汇”及多元评价机制等。通过案例实践证明，该模式能够显著提升学生的思想道德素质、创新能力和职业竞争力，为课程思政建设提供了有效参考。本文旨在推动高校课程改革创新，为培养德才兼备的新时代应用型人才提供理论与实践支持。

岗课赛证；课程思政；PLC技术;应用型高校

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