医学形态学是医学教育的基础课程，但传统教学模式存在学生实践能力培养不足、学习方式被动等问题。基于学生中心的教学理念，本研究探讨了形态学实践教学改革路径，并在实际教学中进行了探索。通过引入混合式教学、案例教学（CBL）、问题导向学习（PBL）等方式，增强学生的自主学习能力和实践操作技能。教学实践结果表明，新模式能够提高课堂互动性和学习兴趣，同时优化考核方式，提高教学质量。未来，可进一步结合数字化教学资源与智能化评价体系，推动医学形态学实践教学的持续优化，为医学人才培养提供更科学的教学模式。

医学形态学；学生中心；实践教学改革；混合式教学；自主学习

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