在“三全育人”理念的深入推进背景下，高校行政人员作为教育管理的重要支撑力量，面临着多重困境。这不仅影响了其工作效能的发挥，也制约了高校整体育人水平的提升。本文通过分析高校行政人员在实际工作中的具体问题，探讨其角色困境，并从制度建设、考核机制、协调联动等方面提出效能提升的可行路径，旨在为优化高校行政队伍管理、推动“三全育人”目标的实现提供理论支持与实践参考。

三全育人；高校行政；效能

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