在新时代“三全育人”战略背景下，高校心理健康教育的地位不断提升，但师资队伍建设仍存在数量不足、专业背景单一、发展机制不完善等问题。本文通过对高校心理健康师资建设现状的系统分析，提出基于“三全育人”理念的培养模式创新路径：在理念上推动由“专门化”向“全员协同化”转变；在路径上构建多层次培养体系；在内容上实现思政、学科与心理教育的融合；在机制上完善发展激励制度；并通过数字化手段赋能师资培养。研究认为，心理健康师资队伍建设的创新不仅关系到心理教育质量，也关系到高校立德树人的根本任务。

三全育人；高校心理健康教育；师资队伍建设

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