随着智能化时代的到来，人工智能已在众多领域中广泛应用，教育领域更是其展现潜力的重要舞台。为了解人工智能背景下课程教学实践的研究现状，以及人工智能如何影响课程教学的教学理念和教学过程，本研究对国内2018年～2025年发表的39篇文献进行系统性综述，首先从文献发表与引用情况、作者分布特征及研究方法特征三方面展开分析，其次采用元分析方法对文献进行深度整合。研究发现：人工智能背景下更加突出学生的个性化和创新能力的培养及教师角色的转变；在教育领域赋能学科专业发展；并更加强调“人机和谐共生”的新生态。人工智能为课程教学实践创新教学模式、重构教学设计、优化教学评价，并以更加切合的方式融入学科专业课程教学。

人工智能；课程教学；系统性文献综述

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