在文化创意产业蓬勃发展与“跨界融合”成为艺术教育主流趋势的背景下，“书画同源”的传统艺术理念为高校书法教学创新提供了核心思路。本文以高校本科书法教学为研究对象，探讨融入绘画能力培养的可能性与实践路径：通过理论溯源、课程设计、案例验证及效果反馈，系统分析书法与绘画跨界融合的教学价值。研究表明，该教学模式不仅能强化学生的笔墨功底与造型能力，更能拓展其创意思维与市场适配能力，使书法作品从“纯艺术表达”转向“艺术价值与商业价值共生”的多元形态，为学生在文创设计、数字艺术、品牌建设等领域开辟职业新路径。同时，本研究亦为高校书法教学跨学科改革提供了可复制的实践框架。

书法教学；绘画融合；书画同源；跨界创新；艺术教育

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