根据新时代高等教育“培养德才兼备人才”核心目标要求，在思想政治理论教育与心理素质教育两大育人系统的支撑下，思想政治理论教育和心理素质教育育人系统的发展呈现一体推进的趋势。心理素质教育是促进学生情感调试、健全人格塑造和社会性融入的重要一环，是思想政治教育实现“深入人心”的情感能量。在此基础上，从心理学教育与思想政治理论教育的一体化相关政策以及理论依据出发，分析总结目前高校开展一体化工作的具体困境，包括分段式课程设置、师资力量不足、缺乏评价标准，并且从课程构建、教师成长、教学方式、评价体系4个方面给予综合性融合对策建议。

课程思政；心理育人；协同机制；三全育人；情感认同

[1]韩希.“课程思政”融入大学生心理健康教育探索与实践——以某民办高校为例[C]//中国高校校办产业协会终身学习专业委员会.第四届教育信息技术创新与发展学术研讨会论文集.沈阳工学院,2025:165-167.

[2]李兰,陈伟良.高校思政教育融入大学生心理健康教育的教学路径探究[J].大众文艺,2025(10):163-165.

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