针对本科视唱练耳课程的评价存在人工评分效率较低、评分较为主观、反馈信息滞后等局限性问题，在此背景下将Python技术应用其中，采取“数据采集—分析—反馈”的运行模式进行智能化运管，进行音频信号的量化，建立指标模型，达到对学习效果进行个性化的指导。实验结果表明，Python技术能够提高评价效率和评价结果客观性，还可以促进从经验驱动向数据驱动转型，并实现教学中对评价技术的精细化使用，从而实现教育智能化的功能，以实现精准教学。

Python；视唱练耳；课程评价；音频信号处理；个性化反馈

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