嵌入式发展理念强调多维度融合，促进群体间的协同与共生，被广泛应用于经济、社会和文化领域。高校作为社会文化传承与创新的重要平台，在铸牢中华民族共同体意识中发挥着关键作用。本文基于嵌入式视角，结合中华民族共同体意识教育的核心价值，探讨高校如何从空间、文化、经济、社会和心理五个维度推进实践。研究发现，高校在资源整合、体系规划和学生融合方面仍有改进空间。为此，本文提出了构建多民族交往场域、推动课程与活动融合、优化教育资源配置以及加强情感认同的路径，旨在为促进民族团结与共同发展提供参考。

嵌入式视角；高校；中华民族共同体意识教育；多维度深度融合；创新实践

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