随着我国建筑业向绿色化与高质量发展转型，《土木工程材料》课程的教学模式面临新的挑战。传统教学普遍存在理论与实践脱节、创新能力培养不足等问题。本文以学科竞赛融入课程教学为切入点，通过调查研究与教学实践，分析了学科竞赛在提升学生创新思维、实践能力及团队协作中的作用。结果表明，该模式能有效增强学生学习兴趣与综合应用能力，促进教学内容、方法及评价体系的协同创新。研究认为，学科竞赛导向的教学改革为土木工程专业高素质人才培养提供了新路径，对高校工程教育的转型升级具有重要示范意义。

土木工程材料；学科竞赛；教学改革；创新能力；实践教学

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