生态文明在“五位一体”总体布局中占据基础性地位，为环境类专业课程建设赋予了新的时代内涵。作为核心基础课程的《生态学》，其研究范畴天然蕴含了人与自然和谐、可持续发展等丰富的思政元素。在此背景下，对《生态学》课程进行思政化改革，不仅是教学创新的内在要求，更是服务国家生态战略的必然选择。本研究旨在探索如何将生态文明理念作为价值引领有机融入专业知识体系，通过知识传授与价值塑造的深度融合，在培养学生的专业素养的同时，强化其生态文明意识与社会责任感，从而全面提升课程的育人效能，为实现美丽中国目标提供人才支撑。

生态文明建设；课程思政教学；生态学；环境工程类专业

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