随着信息技术的飞速发展，虚拟仿真技术已经成为教育领域的重要工具，尤其在理科教学中，能够为学生提供全新的学习体验。特别是在高中物理实验课堂中，虚拟仿真AI引擎驱动的技术应用，打破了传统物理实验的局限，创新性地实现了多模态感知重构。通过虚拟仿真技术与人工智能（AI）相结合的方式，学生能够在虚拟环境中进行交互式实验操作，不仅能加深对物理现象的理解，还能通过多感官刺激提升学习兴趣和效果。本文探讨了虚拟仿真AI引擎在高中物理实验课堂中的应用策略，分析了其在实验教学中的优势及挑战，并提出了多模态感知重构策略，旨在通过人工智能和虚拟仿真相结合的方式，提升物理实验教学的互动性、可操作性和感知性。研究结果表明，虚拟仿真AI引擎在物理实验课堂的应用，不仅提高了学生的实验操作技能，也增强了学生的物理学科兴趣，并帮助学生更好地理解抽象物理概念。未来，随着技术的进一步发展，虚拟仿真AI引擎将在物理实验教学中发挥更大的作用。

虚拟仿真；AI引擎；高中物理；实验教学；多模态感知

[1]赵玲朗.高中物理智慧教学模式构建及智能支撑工具与资源进化模型研究[D].东北师范大学,2021.

[2]胡严.人工智能技术在高中物理教学中的应用研究[D].西北师范大学,2024.

[3]杨海香.具身认知视域下高中物理教学策略研究[D].西北师范大学,2024.