在数字化、智能化浪潮加速教育变革的背景下，职业院校教师队伍建设与校企协同育人模式亟需突破传统路径，探索可持续的高质量发展机制。本文以“数字赋能”“金师工程”和“校企协同”为核心研究对象，从理论基础、机制构建与实践路径三个维度系统分析数字技术如何助推“金师”培养与校企联合育人机制的长效化转型。研究认为，数字化平台不仅是资源汇聚与共享的工具，更是促进教学质量监测、教师专业成长和企业深度参与的重要支撑。通过构建数据驱动、角色共建、资源共育、机制共治的协同体系，职业院校可实现“金师”培养与产业升级的双向赋能。

数字赋能；职业院校；“金师”工程；校企协同；长效机制

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