在中国特色社会主义进入新时代、国际格局深刻演变的背景下，在中小学践行国际理解教育成为实现国家战略、服务人类命运共同体构建、支撑新质生产力发展和时代新人培养的必然选择。然而，当前国际理解教育实践仍面临目标定位游离化、资源配置不均衡、实施过程表演化的实然困境。为破解这一困局，需要采取六大应然路径：构建国际理解教育“国家-地方-校本课程体系”、利用AI与元宇宙技术构建沉浸式跨文化体验、强化教师全球意识与相关培训、建立科学的国际理解教育评价体系、通过在地国际化打造国际化校园文化氛围、将国际理解教育纳入中小学教育改革。对“必然—实然—应然”辩证统一关系的把握，有助于深化对新时代中小学国际理解教育发展复杂性的认知，并为探索本土化实践路径提供坚实的理论基础与行动指引。

国际理解教育；中小学生；必然逻辑；实然困境；应然路径

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