本研究以技术赋能与教学创新为视角，探讨自然语言处理库spaCy在高中英语句法教学中的应用价值。通过混合研究设计，结合定量分析与定性访谈，验证了spaCy在提升学生句法分析能力、激发学习兴趣及促进教师教学创新方面的显著效果。研究结果表明，基于spaCy的智能句法分析工具能够有效支持个性化学习，推动教学模式从“知识传递”向“能力建构”转型，为技术赋能英语教学提供实证依据。

spaCy；NLP；高中英语教学；技术赋能

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