能源经济学作为一门深度交叉学科，其知识体系的复杂性、动态性与传统线性教学模式的局限性之间的矛盾日益凸显。本文旨在探索知识图谱技术与智能教学理念的融合，首先系统阐述了能源经济学课程知识图谱的构建路径，包括基于布鲁姆教育目标分类学的知识解构、顶层本体设计以及多源知识的抽取与融合。进而，提出了一个以知识图谱为“中枢”的智能教学创新理论框架，该框架涵盖了“全局-局部”导航式学习、“数据驱动”的个性化路径生成、“语义增强”的智能交互以及“动态关联”的资源组织四大核心模式。本文为重构能源经济学课程教学范式提供了系统性的理论蓝图，对推动交叉学科课程的数字化、智能化转型具有重要的参考价值。

能源经济学；知识图谱；智能教学；教学模式创新；个性化学习

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