在创新驱动发展战略引领下，如何将创新创业教育与课程思政有机融合，成为高校教学改革的重要课题。本文以《大学物理》课程为例，探讨了双创背景下课程思政教学的理论基础、实践路径与成效。通过挖掘课程蕴含的思政元素，构建“线上线下混合式”教学模式，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。教学实践表明，该模式能有效提升学生的科学素养、创新能力和家国情怀，为同类院校课程改革提供参考。

双创教育；课程思政；大学物理；教学改革；混合式教学

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