高校心理—思政协同育人的核心在于“健心”与“铸魂”的辩证统一，遵循“知情意行”规律，实现价值引领与心理支撑的深度融合。通过探讨“健心”与“铸魂”价值同核、内容互嵌的底层逻辑，分析学生心理需求的协同误区、心理素养与协同能力的双重欠缺等关键难题，从扭转协同误区、提升师资素养、整合教育资源三个方面提出系统性解决方案，为构建心理—思政协同育人模式提供理论支撑和实践参考。

思政育人；心理育人；协同育人

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