本文以身体为研究对象，运用人体科学、身体语言学、戏剧影视表演学的基本理论，试图探讨在戏剧影视表演专业教学中身体的素质性、表现性、创造性等的价值，它既是在探寻从素质性到创造性的教学过程也是从教室走向舞台和镜头前的表演过程。其旨在更为贴近戏剧影视艺术的身体表演要求，形成与戏剧影视表演专业相匹配的，具有更为科学性、系统性、合理性的身体表述方式，培养学生在身体表达上的表现性、审美性和创造性等具有鲜明文化属性的艺术创作能力，最终达到身体在戏剧影视表演中身心合一的艺术追求。

戏剧影视表演；形体课；表演教学；艺术创造能力

[1]杨扬.戏剧影视形体表演创作[M].北京:中国传媒大学出版社,2021.

[2]田芮.戏剧影视表演教学中形体训练优化策略探究[J].新闻研究导刊,2023,14(10):82-85.

[3]教材编写组.身体素质训练法[M].北京:人民体育出版社,2013.

[4]张素琴,刘建.舞蹈身体语言学[M].北京:首都师范大学出版社,2013.

[5]鸿雁.微表情心理学[M].吉林:吉林文史出版社,2017.

[6]侯寄南.演员的形体动作和形象创造[M].北京:中国电影出版社,1988.