随着人工智能技术的快速发展，智能AI已经深入地渗透到了设计领域，并且已经从概念探索阶段转变为了实践落地阶段，给文创产品设计教学带来了颠覆性的改变。本文关注人工智能AI在文创产品设计课程当中的实践运用情况，针对传统课程里文化元素挖掘效率低下、设计想法难以实现可视化以及创新灵感不足等诸多痛点问题，凭借理论构建以及教学实践提出了“AI赋能文化元素分析—设计雏形视觉化—AI创意拓展与再设计”这样一个人机协同设计教学创新模式，能够有效地提高学生的设计效率、激发他们的创新思维，缩短设计周期，同时重新构建课程实践教学模式。AI并不是文创设计的替代者，而是一个能够赋能设计实践的高效工具，引导学生正确地去学习、驾驭AI，课程教学应当积极地去探索人机协同的创新模式，推动文创产品设计课程完成从知识传授到能力培养的转型，为高校文创类课程改革给予实践方面的参考。

人工智能；文创产品设计；人机协同；课程教学；实践创新

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