在体育强国建设背景下，高校公共体育课肩负着学生体质提升与中华优秀传统文化传承的双重使命。当前高校公共体育课教学未能充分促进学生综合素质培养、学生对民族传统体育项目兴趣不高且参与积极性低、公共体育课对民族传统体育文化及技能挖掘和传承不够、较为单一的教学方式难以满足不同学生的学习需求等问题。针对这些问题，H大学体育教学部提出了“文化传承、体育技能学习、体质提升”的“三位一体”民族传统体育课教学模式改革，通过明确综合素质培养目标与多元评价体系、丰富教学内容与形式、推进系统化课程设计与文化融合、开展多样化教学方法与个性化等改革，显著提高了学生对民族传统体育的兴趣和文化认同感，体育竞技水平持续提升。

民族传统体育；体育课教学模式；改革

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