《英语课程标准（2022年版）》明确提出“加强单元教学的整体性”的教学建议，同时强调“以主题为主线，整体设计教学活动”。这一教学导向要求英语教学从碎片化知识传授转向整体育人视角的系统化教学设计。PEP小学英语新教材每个单元围绕一个核心主题展开，各语篇在主题引领下相互关联、层层递进。本文以PEP三年级上册Unit6 Useful numbers为例，探讨基于主题探究的小学英语单元整体教学实施路径。

主题探究；小学英语；单元教学

[1]孙佳轶.主题意义引领下的小学英语单元整体教学策略研究[J].教育界,2025(33):110-112.

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