在新时代高校思政育人体系深化发展的背景下，党史教育作为立德树人的重要资源，在医学院校人才培养中具有独特价值。本研究以医学院校党史教育融入思政育人体系为对象，构建“党史教育融入程度—价值认同—医学职业精神—思政育人成效”的作用模型，通过对398名医学生问卷数据进行实证分析。结果表明，党史教育融入程度对思政育人成效具有显著正向影响，价值认同与医学职业精神发挥部分中介作用。研究进一步指出，党史教育在医学院校既具有政治引领功能，也具有职业伦理塑造功能，应通过“党史+医学人文”课程融合、红医精神实践共同体建设及科学评价机制创新，推动医学院校思政育人高质量发展。

医学院校；党史教育；思政育人体系；红医精神；价值认同

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