三线建设精神是六盘水地域文化的核心内核，将其融入地方高校思政教育，是破解思政教育同质化困境的关键路径。以六盘水师范学院为研究对象，采用案例分析与实证调研法，剖析三线建设精神融入大学生思政教育的价值意蕴与现实梗阻，从内涵解构、课程重构、实践创新、机制保障四个维度提出优化路径，为同类地方高校开展本土红色文化育人提供理论参考与实践范式。

三线建设精神；大学生思政教育；路径创新

[1]四川省三线建设研究会.传播三线文化弘扬三线精神——四川省三线建设研究会成立两周年纪实[J].巴蜀史志,2024(5):35-39.

[2]六盘水市地方志编纂委员会.六盘水市志·工业志[M].贵阳:贵州人民出版社,2005:45-48.

[3]贾瑞琪.高校思想政治教育制度协同育人中辅导员定位研究[J].思想政治课研究,2021(2):108-119.

[4]程煜,常娜.红色基因融入大学生思想政治教育路径的构建[J].中国军转民,2025(18):160-162.

[5]张勇,吴传文,陈丽娜.清华大学三线分校的历史文化研究[J].西南科技大学学报(哲学社会科学版),2022,39(2):26-34.